SESSIÓ D'ORIENTACIÓ ACADÈMICA I PROFESSIONAL

En aquesta sessió, hi han modificacions respecte a la sessió 7 del pla de treball inicial i seguim punt per punt l'especificat en la nova proposta.

Inicialment faig una petita introducció explicitant la no necessarietat d'inquietar-se amb l'itinerari particular de cadascú, dient que és part del procés que tinguin tota la informació necessària i la comprensió de la mateixa, abans de poder decidir-se per un itinerari concret.

Preguntem els alumnes que faran batxillerat i els que no, tots menys un faran batxillerat.

Analitzem i possem en comú l'activitat del dia anterior.

Repasem novament l'itinari formatiu, especificant més aspectes en referència al batxillerat (estructurament i funcionament) i posteriorment formen grups d'uns cinc alumnes, assignant un secretari/a i portaveu, que explicarà l'estructura i funcionament del batxillerat.

L'activitat té com a finalitat el treball cooperatiu i una major assimilació de l'estructura del batxillerat, interioritzada per diverses vies, a saber, la magistral (exposició inicial), la visual (PowerPoint), la grupal (cooperativa) i l'assimilació individual.

Dossier annexe que s'entrega a cada alumne per realitzar l'activitat proposada en el punt 6 i 7.

Fem especial incidència en l'explicació de l'itinerari amb obtenció del títol de l'ESO, doncs tots els alumnes realitzaran batxillerat, menys un que farà un cicle formatiu de grau mitjà d'esports, per a posteriorment fer un altre cicle formatiu, en aquest cas de grau superior.

CONTINUAR ESTUDIANT AMB EL TÍTOL D’ESO

Sortides per a l’alumnat que ha obtingut el graduat d'ensenyament secundari

Cicles formatius de grau mitjà

·         Aquests cicles comprenen un conjunt d'ensenyaments que preparen per a l'exercici d'una determinada professió.

·         La durada és variable per a cada un dels cicles:

                  Un curs acadèmic: de 1300 a 1400 hores.

                  Dos cursos acadèmics: de 1700 a 2000 hores.

·         Inclou les hores lectives en un centre educatiu més les hores de formació pràctica en centres de treball, obligatòries i avaluables, que es realitzen en empreses o entitats mitjançant els convenis establerts amb el Departament d'Educació.

Per accedir a un cicle formatiu de formació professional cal formalitzar la sol·licitud corresponent encara que s'estiguin cursant altres ensenyaments en el mateix centre. Aquesta sol·licitud s'ha de presentar al centre per a l'ensenyament demanat en primer lloc.

Per cursar cicles formatius de formació professional cal tenir el títol de graduat o graduada  en educació secundària obligatòria, o equivalent, a efectes acadèmics.

També s'hi pot accedir si s'ha superat la prova d'accés corresponent o la prova d'accés a la universitat per a majors de 25 anys; per poder fer la prova d'accés s'ha de tenir com a mínim 17 anys (o complir-los l'any en què es fa).

Per fer la preinscripció cal:

• Conèixer el calendari de tot el procés,
• Consultar els centres,
• Conèixer i reunir la documentació i els criteris de prioritat amb què s'ordenen les sol·licituds,
• Consultar els codis dels cicles,
• Presentar la sol·licitud i la documentació,
• Consultar els resultats de la preinscripció quan es publiquen les llistes provisionals i quan es publiquen les llistes definitives, després del període per presentar reclamacions,
• Consultar el centre assignat i
• Fer la matrícula.

Batxillerat

El Batxillerat forma part dels estudis de caràcter no obligatori que s’inclouen dins del sistema educatiu reglat. Ofereixen la possibilitat de continuar estudis després de l’educació secundària obligatòria amb la intenció de completar la formació de cadascú amb els posteriors estudis universitaris o cicles formatius de grau superior.

• S'hi pot accedir amb el títol de graduat en secundària (ESO) i també amb el títol de Tècnic d'algun cicle formatiu de grau mitjà.
• El batxillerat LOE té una durada de dos cursos acadèmics. L'alumne té 4
• anys per aprovar-lo.
• Permeten obtenir el títol de batxillerat.
• Amb el títol de batxillerat es poden cursar cicles formatius de grau superior, sense cap prova d'accés.
• Amb el títol de batxillerat es poden cursar estudis universitaris, amb una

prova d'accés.

Finalitats:

• Formació general, que millora la maduresa intel·lectual i personal dels alumnes.
• Preparatòria, que asseguri les bases per a estudis posteriors, tant universitaris com
• de formació professional.
• Orientadora, que permeti als alumnes encaminar-se cap a les seves preferències i interessos.

Estructura del batxillerat

El batxillerat té dos cursos acadèmics. Aquesta etapa de formació acadèmica es cursa convencionalment entre els 16 i els 18 anys, però si pot accedir a qualsevol edat (ja sigui de forma presencial o a distància ), sempre que s’hagi obtingut el graduat en educació secundària o bé ser tècnic o tècnica d’un cicle formatiu de grau mitjà. Si és tècnic superior o tècnica superior d’un cicle formatiu de grua superior es pot demanar la convalidació de matèries optatives i del treball de recerca. és oberta a persones de qualsevol edat,.

El batxillerat prepara els alumnes per a la seva incorporació a estudis posteriors, tant professionals com universitaris, i per a l’accés al món laboral.

L’avaluació és contínua (es valora el treball regular, i no la nota obtinguda en un examen o un treball final) i global (es valora el progrés que cada alumne ha fet des del començament, i no solament el que sap fer al final).

A cada curs els alumnes disposen de dues convocatòries, l’ordinària i l’extraordinària, per superar cada matèria.

Per accedir al segon curs s’ha de tenir la valoració positiva de totes les matèries cursades (totalment o parcial), amb dues excepcions com a màxim.

Els alumnes que no passin a segon curs han de romandre un any més a primer curs, i l’han de tornar cursar de nou si el nombre de matèries suspeses és superior a quatre.

Si l’alumne suspèn tres o quatre matèries a primer curs, pot o bé repetir tot el curs o bé matricular-se de les matèries suspeses.

Els alumnes que en finalitzar el segon curs hagin estat avaluats negativament en algunes matèries, es podran matricular d’aquestes matèries sense necessitat de tornar a cursar les que hagin superat.

A més de l’opció tradicional de cursar el batxillerat de forma presencial, aquests estudis es poden fer a distància, per via telemàtica, a l’Institut Obert de Catalunya (IOC). Aquesta opció permet tenir més flexibilitat i adaptació a les circumstàncies personals, familiars i laborals de cada alumne.

En aquest batxillerat, que es cursa en blocs semestrals, no s’apliquen les normes de pas de curs establertes de forma general.

Es poden matricular en ensenyaments de batxillerat en règim nocturn:

• Les persones que tenen 18 anys o més i
• Les persones que tenen entre 16 i 18 anys i acreditin la impossibilitat de seguir estudis en règim diürn per motius laborals.

El batxillerat també es pot estudiar simultàniament amb els ensenyaments de música o dansa en centres integrats. Per a l'accés a aquests cenctres, l'alumne o l'alumna ha d'obtenir la valoració positiva de les seves les aptituds artístiques en l'especialitat de música o en la de dansa, segons correspongui.

En acabar aquests estudis, els estudiants que hagin superat totes les matèries cursades rebran el títol de batxillerat.

Amb el títol de batxillerat es pot accedir a:

• La universitat (un cop aprovades les proves d’accés)
• Un cicle formatiu de grau superior de formació professional específica d’arts plàstiques i disseny o d’esports
• Ensenyaments superiors artístics
• El món laboral

 Modalitats del batxillerat LOE són:

• Humanitats i Ciències socials
• Ciències i tecnologia
• Arts:   1) Arts plàstiques, disseny i imatge

2) Arts escèniques, música i dansa

Matèries del batxillerat

El currículum de batxillerat consta de part comuna: matèries comunes i part diversificada: matèries de modalitat i matèries optatives, i també del treball de recerca. A més, els alumnes tenen assignades hores de tutoria.

• Part comuna
• Matèries comuns: Són les que fan tots els alumnes independentment de la modalitat triada.
• Part diversificada
• Matèries de modalitat: Són les que fan els alumnes que cursen un determinat itinerari.
• Matèries optatives: Són les de lliure elecció entre les que oferta el centre i se n'ha de triar una a 1r i una a 2n de 4 hores setmanals.
• Treball de recerca: El treball de recerca és una activitat d’investigació que ha de fer tot l’alumnat de batxillerat. S’ha d’iniciar preferentment durant el primer curs i presentar obligatòriament durant el segon curs.
• Tutoria: Cada grup classe té una hora de tutoria a la setmana.

Les matèries comunes les cursen tots els alumnes. L’alumne ha de triar un mínim de sis matèries de modalitat al llarg dels dos cursos, de les quals cinc han de ser de la modalitat escollida.

L’estudiant ha de completar-ne l’horari amb altres assignatures de la mateixa modalitat, d’altres modalitats o amb matèries optatives.

Els alumnes que es matriculin en centres ordinaris poden cursar alguna matèria de modalitat de segon curs a través del batxillerat a distància, si el seu centre no l’ofereix, amb un màxim de dues matèries per alumne. Per a les matèries de primer curs, aquesta possibilitat només es pot demanar si una matèria té continuïtat en el segon curs i el centre no la pot oferir per motius organitzatius, amb un màxim de dues matèries per alumne.

		1r	2n
Part comuna	Educació física Llengua catalana i literatura Llengua castellana i literatura Llengua estrangera Filosofia i ciutadania Història de la filosofia Història d’Espanya Ciències per al món contemporani Religió (voluntària)	2 2 2 3 2 - - 2 2	- 2 2 3 - 3 3 - -
Part diversificada	Modalitat	16	16
	Treball de recerca
	Tutoria	1	1
	Total	60

Matèries de modalitat 

ITINERARIS DE 1r DE BATXILLERAT (LOE ): Hauran de triar un d’aquest itineraris que determinarà les 3 assignatures de modalitat.

Arts

Cultura audiovisual                                       Anàlisi musical

Dibuix tècnic                                               Anatomia aplicada

Dibuix artístic                                              Arts escèniques

Història de l’art                                           Cultura audiovisual

Disseny                                                      Història de la música i la dansa              

Tècniques d’expressió gràfic-plàstica              Llenguatge i pràctica musical

Volum                                                        Literatura universal

                                                                Literatura castellana

                                                                 Literatura catalana

                                                                      

Ciències i tecnologia

Primer curs	Segon curs
Matemàtiques I	Matemàtiques II
Biologia I	Biologia II
Química I	Química II
Tecnologia industrial I	Tecnologia industrial II
Física I	Física II
Ciències de la terra I	Ciències de la terra II
Dibuix tècnic I	Dibuix tècnic II

Humanitats i ciències socials

Primer curs	Segon curs
Història del món contemporani	Matemàtiques aplicades c.s. II
Literatura castellana	Literatura catalana
Economia i organització em. I	Economia i organització em. II
Llatí I	Llatí II
Matemàtiques aplicades c.s. I	Geografia
Economia	Història de l’art

Dins de cada modalitat de batxillerat hi ha unes matèries de modalitat vinculades, que són les següents per a cada opció:

Opció cientificotècnica                  matemàtiques, física

Opció de ciències de la salut       biologia, química

Opció d'humanitats                        llatí, història de l’art

Opció de ciències socials              matemàtiques aplicades a les ciències socials, geografia

Opció d’arts                                      dibuix artístic i història de l'art

Matèries optatives (segons el centre)

Segona llengua estrangera (alemany)                                     

Estada a l’empresa                        

Informàtica         

Psicologia

Religió                                                         

Realitzar la preinscripció

Han de presentar la sol·licitud de preinscripció les persones que volen ser admeses per primera vegada en un centre sufragat amb fons públics per cursar batxillerat.

També l'han de presentar les persones que volen accedir al batxillerat de la modalitat d'arts i les que cursen o han cursat un cicle formatiu i volen accedir al batxillerat de qualsevol modalitat encara que s'imparteixi en el centre o l'aula on estan matriculades.

Els alumnes d'una secció d'institut han de participar en la preinscripció per demanar plaça al batxillerat. En el cas de demanar plaça a l'institut al qual està adscrita la secció, les sol·licituds d'aquests alumnes seran preferents a l'hora de ser admesos al batxillerat de les modalitats d'humanitats i ciències socials, i ciència i tecnologia.

Per fer la preinscripció cal:

• Conèixer el calendari de tot el procés
• Consultar els centres
• Conèixer i reunir la documentació i els criteris de prioritat amb què s'ordenen les sol·licituds
• Presentar la sol·licitud i la documentació
• Consultar els resultats de la preinscripció quan es publiquen les llistes provisionals i quan es publiquen les llistes definitives, després del període per presentar reclamacions
• Consultar el centre assignat
• Fer la matrícula.

CONTINUAR ESTUDIANT SENSE EL TÍTOL D’ESO

Sortides per a l’alumnat que NO ha obtingut el graduat d'ensenyament secundari

Programes de Qualificació Professional Inicial (PQPI)

·         Tenir 16 anys complerts abans de l'1 d'octubre de 2011

·         Tenir el carnet d'aturat.

·         No tenir el Graduat d'Ensenyament secundari.

Aquests cursos estan estructurats en mòduls. Dos d’obligatoris A i B i un  de voluntari C.

Els mòduls obligatoris consten de 800 a 1100h i es desenvolupen al llarg d’un curs escolar i el voluntari consta d’unes 175 h i es farà el curs següent d’haver fet els mòduls A i B.

Dins dels mòduls A i B es treballarà l’orientació i recursos per a la inserció i formació en competències bàsiques  i en el mòdul C la formació específica per aconseguir en Graduat en Educació Secundària (aquest mòdul és voluntari).

Els Objectius del PQPI són:

• Desenvolupar actituds i competències que contribueixin al creixement personal i facilitin una inserció social i laboral satisfactòria.
• Proporcionar formació professional elemental, que faciliti la incorporació en un sector professional.
• Ampliar competències bàsiques per afavorir la continuïtat educativa i la formació al llarg de la vida.

Formació i aprenentatge professional (FIAP)

El projecte de Formació i Aprenentatge Professional (FIAP) s’insereix en el marc dels Programes de Qualificació Professional Inicial (PQPI), es desenvolupa en col·laboració amb el Servei d’Ocupació de Catalunya i amb el suport del Fons Social Europeu.

D’acord amb els objectius dels PQPI, els cursos del projecte FIAP tenen com a objectiu general facilitar una qualificació professional de primer nivell als joves majors de 16 anys sense graduat en Educació Secundària Obligatòria (ESO), que els faciliti la incorporació al mercat laboral o la continuïtat del seu itinerari formatiu.

Els aprenentatges assolits es reconeixen en l’àmbit acadèmic (tant en les proves d’accés a cicles formatius de Grau Mitjà d’FP com per a les d’obtenció del graduat d’educació secundària) i també en l’àmbit laboral (obtenció dels certificats de professionalitat).

Els cursos tenen una durada de 1.050 hores, d’octubre a juny, de les quals 350 són de formació bàsica i laboral, 500 de formació professional i 200 de pràctiques en empreses.

Pla de Transició al Treball (PTT)

El Pla de Transició al Treball (PTT) ofereix als joves orientació i recursos personals i professionals per a millorar les seves expectatives d’accés a un lloc de treball i/o de continuïtat formativa.

Té una durada de nou mesos i es divideix en tres fases: una primera fase d’orientació i d’introducció a competències transversals, una segona fase de formació professionalitzadora, és a dir, l’aprenentatge de l’ofici en sí mateix i que inclou un període de pràctiques en empreses. I en tercer lloc, una fase d’acompanyament a la inserció laboral.

Per a fer la inscripció, les persones interessades han de posar-se en contacte directament amb el centre i/o l'entitat que imparteix el programa que els interessi.

Per a poder inscriure’s cal:

·         Tenir 16 anys complerts abans de l'1 d'octubre de 2011.

·         Tenir el carnet d'aturat.

·         No tenir el graduat d'ensenyament secundari.

Prova d'accés als cicles formatius de grau mitjà

El Departament d'Ensenyament convoca les proves d'accés a cicles formatius de grau mitjà per a les persones que volen accedir a la formació professional de grau mitjà i no tenen el graduat en educació secundària obligatòria.

L'objectiu de la prova és que la persona aspirant demostri que posseeix les capacitats, els coneixements i les habilitats, així com el domini suficient de les llengües oficials per cursar amb aprofitament els ensenyaments pels quals s'opti.

Per poder fer la prova d'accés cal tenir 17 anys o complir-los durant l'any 2013.

Obtenció del Graduat en ESO

Per a poder inscriure’s cal:

·         Tenir 18 complerts abans de l'1 d'octubre de 2011. (L’alumnat amb, com a màxim, cinc assignatures suspeses podrà fer la prova en el mateix centre  en què hagi cursat l’ESO).

En la valoració final expositiva, tant sols dona temps per a dos grups i la valoració, en puntuació qualitativa de 1 a 10, és de 8 en els dos casos. Emplacem pel proper dia la resta d'exposicions grupals.

Conclusions

Ha mancat una mica de temps uns 15 minuts, així doncs caldria menys contingut en la sessió, però crec que és més important un cert ritme de treball, per a mantenir l'atenció conscient, la participació i el dinamisme dels alumnes. Les activitats de grup, limitades amb temps, tenen sempre bona acceptació, no només per treballar amb altres companys (és un factor de motivació generalment major que el treball individual) i el temps afegeix un factor d'estrès positiu, que facilita l'atenció i la participació.

En general hi ha hagut un bon ambient, participatiu, força dinàmic i amb interès per part dels alumnes.